据日本新闻网6月6日报道，日本政府正在考虑取消“一次定终身”的全国统一高考制度，在高中阶段采用“多次考试，选择最优成绩录取”的制度，以最大限度地挖掘人才，给予年轻学子更多努力的希望。(6月6日国际在线)

　　我们都知道，日本的大学虽多，但国立和公立的却较少，仅占总数的20%左右。另一方面，日本社会等级森严，非常重视学历特别是名牌大学学历，对日本青年来说能否上大学以及上什么样的大学，甚至决定了他进入社会以后站在什么起跑线上。名牌大学毕竟有限，且又相对集中于公立和国立大学，这就导致了日本的高考竞争非常激烈，甚至有“考试地狱”之称。

　　再来看日本的高考制度，它要进行两次，第一次是全国统考，第二次则为各大学的自主招生考试。全国统考结束10天后，日本有关机构公布全国考试结果，考生根据自己考试情况，决定第二次报考的学校和专业。这虽然是两次考试，跟中国高考相比，日本考生在理论上多了一次考中的机会，但我们都能看得出来，起决定作用的还是考生参加的第一次全国统考。

　　日本的统考意义如此之重，已经使其成了日本青年人生命运的一个重要的转折点，然而，我们也都清楚，任何人都不敢在考试面前打保票，它要受到很多因素影响，一些平时成绩优秀的学生因为临场发挥不好，或者由于其他的因素未能考出好成绩，往往都会使得原本可以考入大学，或者更好大学的学子，在这样“一次定终身”的考试中失去机会，埋没很多人才。

　　而也正是看到了如此弊端，日本政府计划在5年后废除目前的全国统考制度，采用“达成度考试”制度。按其计划，在高中期间将由文部省组织全国规模数次统考，从中选择最佳一次成绩报考心仪大学。而大学方面则根据考生几次的统考成绩，再以面试和笔试的方式进行综合判断，最终决定是否录取。如此这般，无疑增加了考生考上的几率，当然能受到国民欢迎。

　　其实，在这方面美国的做法很有参考价值。美国注重个人素质，选取学生并不单看高考(美国称作SAT，即全国统一的学习水平测试)成绩。何况美国SAT考试与高中教材没有直接关系，主要是考查学生的逻辑、分析、推理等方面的能力，从高一就已开始。学生每年有7次考SAT的机会，且每次成绩2年有效，他们可以根据自己的实际情况，参加任何一次考试。

　　澳大利亚以学生高两年的综合成绩加上地区的“全澳等级考试”成绩来综合评定学生的大学录取分，而不是以一次考试的成绩作为大学录取的标准，也可圈可点。这种录取制度不以一考定终身，客观上打消了学生临时抱佛脚和碰运气的侥幸心理，促使其认真对待平时每一次考试和作业，如此就避免了偶然性，突出了平时学习的重要性，更能达到选拔人才之效果。

　　再反观我国这一“世界最大规模的考试、令人恐惧的高考”，跟日本确实比较相像。学生十几年寒窗苦读，能否进入大学只由一次考试的发挥决定，所有影响考试的偶然因素都成了“考试毒药”。从这一点看，我国的高考就亟需改革，无论是日本取消一次性全国高考，还是澳大利亚在计算高考成绩时融入平时成绩，亦或是美国允许学生多次参加高考，都值得借鉴。